Pendirian Sekolah Baru
Setiap sekolah/madrasah diberi peluang untuk menyelenggarakan program layanan akselerasi untuk peserta didik CI+BI, dengan melakukan tahapan sebagai berikut:
- Melakukan sosialisasi, persiapan, dan pelatihan. Narasumber kegiatan : Asosiasi CI+BI Nasional, pejabat dinas Pendidikan dan pihak lain terkait.
- Melakukan analisis SWOT
- Menyusun studi kelayakan, yang mencakup komponen-komponen:
- Latar belakang dan tujuan pendirian program
- Sumber input peserta didik
- Kurikulum dan pengembangannya
- Model Pembelajaran dan sistem penilaian
- Ketersediaan dan serta kesiapan Tenaga pendidik dan kependidikan
- Ketersediaan Fasilitas dan lingkungan penunjang penyelenggaraan program
- Dukungan masyarakat dan perguruan tinggi
- Sumber pembiayaan yang mencakup biaya operasional dan pengembangan
- Mengajukan proposal kepada Dinas Pendidikan Propinsi dengan rekomendasi dari Dinas Kabupaten/Kota dan Asosiasi CI+BI setempat
sekolah/madrasah yang dapat membuka layanan program akselerasi adalah sekolah/madrasah yang telah memiliki nilai akreditasi A.
Assalamu’alaikum,
Perkenalkan nama saya Sugeng Handayani, Kepsek SMP Nasional KPS Balikpakpapan, sudah 3 bulan yang lalu (sejak bulan Agustus 20011), kami mengajukan permohonan Penyelenggaran CI-BI ke Dinas Pendidikan Propinsi, namun setelah dua bulan kami tanyakan ternyata di Dinas Pendidikan Propinsi tidak punya Pedoman Penetapan Penyelenggaraan Kelas CI-BI.Mungkin Assosiasi CI_BI bisa menolong untuk mengirimkan Pedoman Penetapan Penyelenggaraan kelas CI-BI ke email saya. Terimaksih, Wassalamu’alaikum wr wb.
untuk dapat ijin, sekolah harus membuat studi kelayakan dulu, kemudian mendapat pelatihan dan rekomendasi dari asosiasi CI+BI wilayah atau nasional.
kalo boleh tahu apakah sekolah bapak sudah menjalani prosedur itu?, apakah pihak sekolah sudah memiliki pedomannya?…kalo belum, lalu apa permohonan yang diajukan landasannya darimana?
tks
apakah ada panduan khusus untuk menyelenggarakan pendidikan untuk CI+BI di SD?kalau ada,saya mohon untuk dijelaskan,trims.
panduan yang diterbitkan oleh kemendiknas bersifat umum…jika memng ingin membuka, kami siap memberikan bantuan..silahkan hubungi Amril Muhammad hp. 0812 8262 594. tks
bisakah di sekolah reguler seperti SD biasa menyelenggarakan pembelajran untuk anak cibi?dimana, anak cibi yang terdapat dalam sekolah tersebut hanya terdapat beberapa anak saja?apakah perlu prosedur seperti untuk membuka pendidikan cibi?trims
bisa saja…salah satu model yang kami bantu kembangkan adalah sistem pull out. Anak ci+bi pada jam-jam tertentu berpisah dari teman sekelasnya untuk mendalami bidang tertentu sesuai dengan bakat istimewa mereka. model semacam ini disebut sebagai program pengayaan atau menurut teori lain disebut sebagai content-based accelaration.
dari sisi prosedur layanan semacam itu sama juga dengan prosedur aksel, karena berdasarkn PP 17/2010, layanan anak ci+bi dapat dilakukan dalam bentuk percepatan dan pengayaan.
terkait dengan minimnya jumlah siswa, sebenarnya sekolah bisa membuka proses rekrutmen lebih luas. meskipun akselerasi untuk tingkt sd baru bisa dilakukan pada saat kelas 3 atau kelas 4, tapi sekolah sudah bisa mengelompokkan mereka dalam satu kelas tertentu sejak kelas satu.
Sekolah kami (SMA Negeri 3 Batam) berencana untuk menyelenggarakan program akselerasi pada tahun pelajaran 2012-2013 ini. Kira-kira apa yang perlu kami siapkan? dan untuk propinsi Kepulauan Riau atau kota Batam, ada nggak yang bisa dihubungi? Sebagai informasi sekolah kami saat ini sudah masuk program RSBI untuk tahun yang ketiga. Mohon bantuannya. Terima Kasih. (Adi Saputra, M.Pd – Waka Kurikulum)
silahkan kontak kami di 0812 8262 594..dengan Amril Muhammad
Amirudin Habie
Sekolah kami (SMA Negeri 4 Gorontalo) berencana untuk menyelenggarakan program akselerasi pada tahun pelajaran 2012 / 2013 ini, mohon bantuannya tentang pedoman / panduan penyusunan program akselarasi, selama ini kami merupakan sekolah model SKM – PSB – PBKL dan untuk tahun 2011 kami menyelenggarakan program inklusif dan Allhamdulillah dalam 3 tahun terakhir ini kami memperoleh akreditasi A
kami belum memiliki panduan khusus untuk penyelenggaraan layanan CI+Bi yang bukan model grade-based accelaration atau akselerasi yang siswanya menyelesaikan masa studi lbih cepat 1 tahun dari siswa sebayanya.
untuk membuka layanan untuk menekankan pada satu bidang tertentu seperti bidang matematika atau IPA, sekolah dapat melakukan dengan mengoptimalkan layanan ekstrakurikuler dengan program yang lebih terstruktur.
apapun layanan yang diberikan, karakteristik anak CI+BI itu telah, yaitu:
IQ kategori very superior, task komitmen baik, kreativitas juga baik.
tks